blog

才能を社会実装する「第3の道」〜戦略的ロードマップ〜

才能を社会実装する「第3の道」〜ギフテッド/2Eの葛藤から開花までの戦略的ロードマップ〜既存の枠組みに、才能を押し込めていませんか？「学校に合わない」「能力は高いのにうまくいかない」ギフテッドや2Eの特性を持つお子様を育てる親御さんは、深い孤独 […]

不登校、昼夜逆転、ゲーム・ネットへの過酷な没頭、そして部屋から出られなくなること。才能溢れるギフテッド・2Eの子どもたちが、環境とのミスマッチに疲れ果てた結果として現れるこれらの状態は、ご家族を深く追い詰めます。しかし、表面的な行動を無理に正そうと […]

こんにちは。ギフティッド国際教育研究センター代表の石川大貴です。これまでブログを通じて、Fireside Adventures 2026のツアーがいかに素晴らしいものであったか、そのハイライトをお伝えしてきました。しかし、実のところ、現場のすべてが字 […]

分析を終え、次の一手を探している保護者の方へ。ここでは、蓄積した知見を「具体的な行動」へと変換し、家庭をお子様が本来の力を取り戻せる最強の拠点へとアップデートするための実践集をまとめました。 1. 「頭は良いはずなのに、なぜ社会でつまずくのか？」WI […]

お子様の「得意」と「極端な苦手」のアンバランスさに気づき、専門機関の扉を叩いたものの、検査結果や診断名に余計に戸惑ってしまう保護者の方は少なくありません。ここでは、心理検査や精神医学の最前線の知見を紐解きながら、「結果をどう解釈し、どう次の戦略に繋 […]

「学校に行きたくない」「周りと話が合わない」「先生に理解されない」日本の教育システムで傷ついた自己肯定感は、本人の努力だけでは回復しません。必要なのは、努力ではなく「環境」を変えることでした。GIERIに寄せられる相談の中で、今、カナダへの進学が「 […]

　　　　　なぜ、そこでは「違い」が　　「才能」に変わるのか？　　日本での学校生活において、「周りと同じ」であることを求められ、息苦しさを感じているお子様や保護者様へ。 GIERI（ギフティッド国際教育研究センター）では、カナダ・ブリティッシュコロン […]

|　その「困り感」は、才能のサインかもしれません。　「学校に行きたくない」「些細なことでパニックになる」「話が合う友達がいない」私たちGIERIに寄せられる相談の多くは、お子さんのそんなSOSから始まります。一見すると「わがまま」や「問題行動」 […]