- 2026年7月5日
「家庭での実践アプローチ」〜今日からできる、才能を潰さないための『安全基地』づくり〜
分析を終え、次の一手を探している保護者の方へ。ここでは、蓄積した知見を「具体的な行動」へと変換し、家庭をお子様が本来の力を取り戻せる最強の拠点へとアップデートするための実践集をまとめました。 1. 「頭は良いはずなのに、なぜ社会でつまずくのか？」WI […]
CATEGORY
blog
- 2026年5月2日
- 2026年7月5日
「診断・特性のグレーゾーンに悩むとき」〜数値やレッテルに振り回されないための戦略〜
お子様の「得意」と「極端な苦手」のアンバランスさに気づき、専門機関の扉を叩いたものの、検査結果や診断名に余計に戸惑ってしまう保護者の方は少なくありません。 ここでは、心理検査や精神医学の最前線の知見を紐解きながら、「結果をどう解釈し、どう次の戦略に繋 […]
- 2026年2月1日
- 2026年6月5日
「場所を変えれば、その『特性』は『才能』になる。 〜GIERIが提案する、カナダ・ニューロダイバーシティ教育という選択肢〜」
「学校に行きたくない」「周りと話が合わない」「先生に理解されない」 日本の教育システムで傷ついた自己肯定感は、本人の努力だけでは回復しません。必要なのは、努力ではなく「環境」を変えることでした。GIERIに寄せられる相談の中で、今、カナダへの進学が「 […]
- 2026年1月31日
- 2026年6月5日
【特集】カナダのニューロダイバーシティ教育
なぜ、そこでは「違い」が 「才能」に変わるのか？ 日本での学校生活において、「周りと同じ」であることを求められ、息苦しさを感じているお子様や保護者様へ。 GIERI（ギフティッド国際教育研究センター）では、カナダ・ブリティッシュコロン […]
- 2025年12月22日
- 2026年6月5日
ギフティッドの兆候と5つの事例－癇癪・不登校・孤立…専門家が解説する「才能の影」
| その「困り感」は、才能のサインかもしれません。 「学校に行きたくない」「些細なことでパニックになる」「話が合う友達がいない」 私たちGIERIに寄せられる相談の多くは、お子さんのそんなSOSから始まります。 一見すると「わがまま」や「問題行動」 […]
